Игра «О, учитель!»

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые учителя! Сегодня мы собрались вместе, чтобы отметить замечательный праздник- День учителя. И приглашаем вас принять участие в игре «О, учитель!» Мы рады приветствовать наших участников: это лучшие представители педагогического коллектива школы. И именно им посвящается наша игра.

(звучат музыка, аплодисменты)

Представляем членов жюри…

Итак, задание для первого отборочного тура (каждое задание высвечивается на доске):

Расположите действия учителя в течение урока по порядку:

проверка домашнего задания,
приветствие,
объяснение нового материала,
разрешение сесть

Учитель, который быстрее всех справился с заданием, подходит к игровому столу, ему предлагаются три вопроса: 1й вопрос оценивается в 3 балла, 2й-в 4 балла, 3й- в 5 баллов.

Сколько классов в нашей школе?

19,
25,
20

На каком уроке можно услышать фразу «Из пункта А в пункт В отправились два путника…»:

математика,
иностранный язык,
литература,
химия

Кто, используя все возможности своих голосовых связок, пытается вложить в детей за перемену то, что не укладывается годами?

артист,
певец,
завуч,
учитель

Итак, итог I тура:

Вы набрали 12 баллов и становитесь победителем I тура игры «О, учитель!». И Вам в подарок стихотворение (автор-учитель Климова Людмила Геннадьевна):

Учитель- не просто работа.

Учитель-это призванье,

Это вечно забота,

Поиск, и труд, и дерзанье.

Учитель- и друг, и советчик.

И мудр он, и скромен, и строг.

Про все забываешь на свете,

Когда он ведет урок.

Учитель- не просто работа.

Это боль и терпенье.

Это и труд до пота,

Искусство и вдохновенье.

Учитель большой, настоящий

Встречается в жизни хоть раз.

Это бывает счастье,

Когда он заходит в класс.

Предлагаем задание для второго отборочного тура:

Расположите учителей в порядке возрастания времени, проработанного в нашей школе:

учитель химии,
учитель информатики,
учитель географии,
учитель физики

Кто первым из учителей справился, подходит к столу и отвечает на вопросы:

За что на вашем уроке можно получить «2»?

за забытую дома тетрадь,
за полученную записку от соседа,
за отсутствие на уроке,
за влюбленный взгляд

По какой причине в журнале появляется много неудовлетворительных оценок?

из-за чуткого отношения учителя к детям,
из-за нехватки учебных часов,
из-за сложности материала,
из-за высокой квалификации учителя

Как учитель сообщает родителям о неудовлетворительном поведении в школе их ребенка?

пишет замечания в дневник,
звонит родителям по телефону,
пишет заметку в газету «Правда Севера»,
организует пикет перед подъездом этого ученика

Итак, итог I I тура:

Вы набрали 12 баллов и становитесь победителем II тура игры «О, учитель!». И Вам в подарок ученик 9а класса приготовил монолог.

Ученик (в роли директора) читает монолог: Объявляю срочно малый педсовет! Уважаемые коллеги! В связи с приходом к нам комиссии я еще раз внимательно изучил все классные журналы. И что в них увидел? Почти в каждом классе есть неаттестованные учащиеся!!! Что значит неаттестованный ученик? Это означает халатное отношение учителя к своим прямым обязанностям. Это наша с вами педагогическая недоработка- вот что это значит. Ученик не может быть аттестован только в том случае, если у педагога есть соответствующие документы, подтверждающие, что ваш ученик в течение всего полугодия не мог посещать школу: тяжелое заболевание, роды…Я проверил личные дела и нигде не нашел оправдательных документов. На что ссылаются учителя? Вот, например, спрашиваю Марью Ивановну: почему Гладкова не аттестована по литературе? И что ж, вы думаете, она отвечает? «А как я могу ее аттестовать, если она ни разу не была в школе?» Вы говорите, что она в Тюмени? А что Вы сделали, уважаемая Марья Ивановна, чтобы ваш ученик ходил в школу? Вы беседовали с ним? Посетили в Тюмени? И как могло случиться такое, что другие учителя сумели с ней встретиться и спросить по всем предметам, а вы не смогли ее аттестовать? Вы ссылаетесь на то, уважаемая коллега, что будто бы в разговоре с вами она заявила, что ходить в школу не собирается. Да мало ли что подростки могут наговорить нам…Боюсь, что администрация будет вынуждена сделать соответствующие выводы. Мы не сможем в будущем году обеспечить безынициативных педагогов соответствующей нагрузкой…Надеюсь, что все после педсовета сделают нужные выводы и исправят положение. У нас здоровый коллектив. И я не допускаю мысли, что при проверке школы может обнаружиться расхождение между данными в отчете и теми, что имеются в журналах. Это означало бы, что мы с вами не в состоянии справиться с теми задачами, которые возлагает на нас время. Информацию примите к сведению!

А вот задание для третьего отборочного тура:

Вспомните кабинеты в порядке увеличения их площади:

кабинет психолога,
кабинет информатики,
кабинет физики,
кабинет иностранных языков

Кто первым справился, приглашаетесь к столу.

Сколько учащихся в нашей школе?

200,
830,
329,
520

Что больше всего учащиеся любят делать в школе?

учиться,
посещать кабинет директора,
дежурить по школе,
участвовать в субботнике.

О лошади Пржевальского можно услышать на уроках :

алгебры,
русского языка,
географии

Итак, итог I I I тура:

Вы набрали 12 баллов и становитесь победителем III тура игры «О, учитель!».И для Вас ученики приготовили мини-сценку (участвуют 2 ученика, один- в роли директора):

Директор школы (ученик в очках, с журналом):

Здравствуйте. Какой класс?
9а.
Что это вас так мало? Начнем с переклички. Нурадилов!
Вы что?! Еще только первый урок, а он обычно приходит ко второму.
Козаченко Андрей!
Вы что! Он же по четвергам в «Эврику» ходит!
Алышлы Алыш!
Он сегодня не придет, у папы машина сломалась.
Гладкова Элона?
Вы разве не знаете, она в Тюмени.
Митасова Марина!
А зачем ей в школу ходить, она себя от уроков давно освободила.
Возняк Иван!
У него сразу несколько причин:

Готовится к соревнованиям.
Проблемы со здоровьем- пошел к хирургу.
Срочно вызвали в «Эврику». Какой из ответов вас больше устраивает?

Директор: Кошмар! Как вы собираетесь экзамены сдавать?

Предлагаем задание для четвертого отборочного тура:

Расположите по алфавиту естественные науки, преподаваемые в школе:

физика,
биология,
химия,
география

По какой причине дети чаще всего отсутствуют на уроках?

путешествуют за границей,
путешествуют по микрорайону,
путешествуют по школе,
занимаются в библиотеке

Какие опыты проводят дети в школе?

опыты по выживанию в экстремальных условиях,
опыты по проверке учительского терпения,
опыты по определению прочности стен в школе,
химические и физические опыты.

Что бежит по коже учащихся во время опроса:

мурашки,
черепашки,
электрический ток

Первым справился…Вы приглашаетесь к столу.

Итак, итог I V тура:

Вы набрали 12 баллов и становитесь победителем IV тура игры «О, учитель!».И Вам в подарок-музыкальный номер…

Вот задание для пятого отборочного тура:

Расположите в иерархическом порядке должности в школе:

завуч, б
директор, в
учитель

…Вы были первый. Просим выйти!

Как можно повысить качество знаний по иностранному языку?

путешествуя по Европе,
читая подлинников Шекспира и Гете,
совмещая преподавание русского и английского языков,
обмениваясь опытом с зарубежными коллегами

О судьбе Рюриковичей можно узнать на уроках:

химии,
истории,
физики

Кто на известный детский вопрос «а почему?» учит искать ответ самостоятельно?

папа,
мама,
друзья,
учителя

Итак, итог V тура

Вы набрали 12 баллов и становитесь победителем V тура игры «О, учитель!».И для Вас исполняют танец…

А теперь к игровому столу приглашаем представителя администрации (по желанию)

Кто из учителей имеет самый маленький размер обуви?

учитель иностранных языков,
учитель химии,
учитель информатики,
учитель физики

Откуда эти строки «мы с тобой одной крови- ты и я»:

«Айболит»Чуковского,
«Маугли» Киплинга,
»Золушка» Перо

Как директор решает кадровую политику в школе?

размещает объявления в Интернете,
зазывает проходящих мимо прохожих,
развешивает объявления по городу
в его школу учителя приходят сами

Итак, все молодцы! С заданием справились. Еще хотелось бы нашим дорогим учителям задать вопросы( уже по желанию )

Откуда берутся нерадивые ученики?
Куда уходит детство?
Классный руководитель- это опасная профессия?
Есть ли витамины в плодах просвещения?
Из чего сделаны мальчики и девочки?

Мы еще раз убедились, что у нас замечательные учителя, талантливые, задорные, добрые! С праздником! Спасибо всем за участие! (все вместе поют школьный гимн)